Berlage Lyceum – Unesco school

Het Berlage Lyceum is sinds 2007 een Unesco-school en maakt deel uit van het wereldwijde netwerk van zo’n 8000 aan Unesco-geassocieerde scholen. Unesco is de organisatie van de Verenigde Naties voor Onderwijs, Wetenschappen, Cultuur en Communicatie. Via internationale samenwerking op haar werkterreinen, wil Unesco een betere wederzijdse verstandhouding tussen de verschillende volkeren en culturen tot stand brengen en zo de vrede in de wereld bevorderen. Unesco richt zich daarbij op 4 thema’s:

1. vrede en mensenrechten
2. intercultureel leren
3. wereldburgerschap
4. duurzame ontwikkeling

Het Berlage Lyceum, leerlingen en docenten, geeft de drie Unesco thema’s Vrede en Mensenrechten, Wereldburgerschap en Intercultureel Leren vorm door het organiseren van verschillende projecten en activiteiten. In het schooljaar 2010-2011 hebben de volgende projecten plaats gevonden:

• Unesco wereldspel cultureel erfgoed (brugklas)
• Unesco foto project (3e klas)
• Capetown Island project (2e klas)
• Etwinning (pilot  in een 2e klas, uitbreiding volgt)
• Comenius YES (bovenbouw)
• Worldschool project (bovenbouw)
• Projectweek van de mensenrechten (alle 2e klassen)

1. Vrede en mensenrechten

Tijdens de projectweek van de mensenrechten in februari 2010 werd door middel van workshops, gegeven door verschillende  mensenrechten organisaties en docenten, de leerlingen een blik gegund op het wel of niet naleven van de universele verklaring van de rechten van de mens. Zo kregen ze een workshop over slavernij, verzorgd door medwerkers van Ninsee (Nationaal instituut Nederlands slavernijverleden en erfenis) en werden de leerlingen voorgelicht over hun rechten door medewerkers van de jongerenrechtswinkel. Ook werden er korte filmpjes vertoond over kinderarbeid, kindsoldaten, discriminatie en andere vormen van het misbruik maken van de rechten van het kind. Naar aanleiding van de filmpjes moesten de leerlingen opdrachten maken.

2. Intercultureel leren

Etwinning

Het thema intercultureel leren zal vorm gegeven worden in het project Etwinning dat van start zal gaan in schooljaar 2011-2012. De voorbereidingen, inclusief een pilot in de 2e klas) zijn in volle gang. Etwinning is een virtuele internetgemeenschap ('online community') voor scholen in meer dan 30 Europese landen. Via www.etwinning.net vinden ze elkaar en werken ze samen met behulp van ict. Met eTwinning  kunnen leerlingen met elkaar mailen en chatten (intercultureel) of ze werken online samen aan projecten met ict-middelen. Hierdoor doen ze internationale ervaring op en wordt een gewone les extra spannend. Muziek maken met scholieren in Frankrijk, filmpjes maken over je eigen stad voor leerlingen in Turkije, of in het Engels mailen met leeftijdsgenoten over je hobby's. Het zijn enkele voorbeelden van eTwinningprojecten die Nederlandse scholen deden met partners in andere Europese landen.

Comenius YES (Europe’s Young Strategy)

De afgelopen twee jaar heeft een aantal leerlingen uit de bovenbouw deelgenomen aan het Comenius YES project. De beste omschrijving van dit project staat op de website www.yes-projects.com/yes/
“This European school project is created to study the youth’s priorities on the European construction and share their proposals to those they may concern to. Our proposal is to implement the creation of ideas to help build a Europe where citizens can be taken a major factor and their opinions considered when it comes to deciding which kind of European Union they want to build together. We want the youth to realize that their role in Europe’s construction is very important, that they have beliefs that can and should be shared in this common work. We want to open up spaces where youth can get together and present the Europe they  dream of. We want our project to reach the people who are responsible for our institutions, so they can also understand what their youngest citizens think about them  and, thus, have a different vision of the European problematic. To sum up, this project dreams about a Europe that is free from discrimination, social differences, that shows different sensibilities, that isn’t only dependant on commerce and economy, that is worried about the severe social problems European people have, that is created by its people and cares for the people. Ultimately, a Europe that is open to the ideals the European youth have”.
Lees hier het verslag van het YES Comenius Project Week van 9-13 November 2010 geschreven door de Nederlandse delegatie: Tessa, Tirza, Hanna, Dasha, Merel, mw. Aghina en mw. Oosterbaan.

3. Wereldburgerschap en onderwijs.

Het Berlage Lyceum is een school van en voor wereldburgers. We vormen samen een school van wereldburgers, omdat we bijna 70 nationaliteiten in huis hebben. We zijn ook een school voor wereldburgers: ons onderwijs kent een internationale gerichtheid door onder meer Spaans vanaf het tweede jaar aan te bieden. Daarnaast heeft het Berlage Lyceum een volledig gecertificeerde tweetalige opleiding, het TTO, waarbij leerlingen naast hun atheneum of gymnasium-diploma ook het certificaat International Baccalaureate English kunnen halen.

Het bevorderen van actief burgerschap, waarin leerlingen zich bewust zijn van hun plaats in de wereld en van hun eigen verantwoordelijkheid tot het verbeteren van solidariteit tussen de verschillende culturen in de wereld wordt op het Berlage Lyceum o.a. vorm gegeven door het project Masterpeaces. Meer informatie hierover komt binnenkort op de website.

Unesco-scholen in Nederland

Naast het Berlage Lyceum zijn er nog 10 andere Unesco Scholen in Nederland.
De scholen zijn:

1. Het Arentheem College in Arnhem
2. Lorentz Lyceum in  Arnhem
3. Porta Mosana College in Maastricht
4. St. Bonifatiuscollege in Utrecht
5. Oostvaarderscollege in Almere
6. Porta Mosana College in Maastricht
7. Sint Bonifatius College in Utrecht
8. Christelijk College Nassau-Veluwe in Harderwijk
9. Maaswaal College in Wijchen
10. Cosmicus Montessori Lyceum in Amsterdam
11. Cosmicus College in Rotterdam
12. Carolus Clusius College in Zwolle